Felnőttképzés - Szolgáltatások folyamatleírása

Szolgáltatások folyamatleírása

---

2015-03-30

Az EFEB Felnőttoktatási Központ Kft. felnőttképzést kiegészítő tevékenysége

Előzetes tudásszint mérés

Az előzetes tudás szerepe a felnőttképzésben a következő formában jelenik meg: lényegében olyan tudás, amelynek elsajátítását egy képzési program célként jelöli meg, azonban a képzésre jelentkező személy már a képzés kezdetén rendelkezik a célként megjelölt tudás egy részével. Ebben az esetben a már meglévő, előzetes tudás tiszta nyereség a képzendő egyén számára, hiszen amennyit tud, annyival kevesebbet kell megtanulnia.

Az előzetesen megszerzett tudás beszámításának a gyakorlatban az a feltétele, hogy az előírások és követelmények ne magára a képzésre, hanem a képzettségre, a megszerzendő tudásra és annak bizonyítási formáira vonatkozzanak, tehát kimenet alapján való szabályozást kell megvalósítani.

Az előzetes tudás, mint kimenet felőli szabályozás megoldására pontosan kell definiálnunk a követelményeket: minden konkrét képzés esetében egyértelműen kell azonosítani a tudás különböző komponenseit, általános és speciális ismeret és képesség jellegű összetevőit, kompetenciákat. Ez a szabályozás optimalizálja a képzési folyamatot, lehetővé teszi a képzettség megszerzéséhez szükségtelen lépések átugrását.

Az előzetes tudásmérés kiinduló feltételei

• meg kell határozni, hogy a képzés kimeneteleként megjelölt tudás részei közül mely tudáselemek elismerése jöhet szóba
• a legalább elismerhető tudásra el kell készíteni az objektív értékelésre alkalmas, megbízható mérőeszközöket (tesztek, kérdéssorok)
• biztosítani kell, hogy amennyiben a résztvevő rendelkezik a követelményeknek megfelelő tudással, a képzés adott szakaszában való részvétel nélkül továbbléphet a következő képzési szakaszra (modulra)
• a képzettség megszerzése, a tudás elismerése szempontjából lényegtelen, hogy az milyen korábbi forrásból (formális/nem formális/informális) származik

Tudásszint mérés minőségét meghatározó tényezők:

• objektivitás: a teszt tárgyszerű, tárgyilagos, a teszttel végzett mérése eredménye független attól, ki végzi a javítást és értékelést
• megbízhatóság: véletlenszerűen, találgatással ne lehessen helyes választ adni.

Előzetes tudásszint mérés feladattípusai

• feleletválasztó feladatok:
• - alternatív (igaz-hamis) illetve
• - többszörös válaszlehetőség
• feleletalkotó feladatok
• rövid válasz
• hosszú válasz (egész mondat vagy felsorolás)
• esszé v. kifejtő kérdés

Tudásszint mérő tesztek értékelési rendszerének kialakítása

• Alapvető feltétel, hogy minden teszt pontosan tartalmazza, mi az, amit a megoldótól elvárunk: a résztvevőnek milyen módon kell a feladatot megoldania.
• A tesztet javító oktatók részére készített javítókulcsok: leírják a javítás módját és tartalmazzák a jó megoldásokat/kódokat/kulcsszavakat.
• A feladatlapokon fel kell tüntetni az egyes feladatok megoldásával elérhető pontszámot és az elfogadás (tól-ig) kritériumait
• Súlyozás: a tudáselemek relatív fontosságának meghatározása az oktatók megegyezése alapján.

Az előzetesen megszerzett tudás felmérésére a jelentkezést követően kerül sor, írásbeli tudásmérő teszttel. Funkciója annak megállapítása, hogy a fentiekben rögzített alapelvek és feltételek figyelembe vételével és alkalmazásával, a jelentkező rendelkezik-e azzal az előzetes tudással, ami az adott tanulási egység anyagának feldolgozásához szükséges

Ennek alapján – amennyiben a jelentkező rendelkezik az adott programmodul során elsajátítható ismeretekkel, kompetenciákkal, és megfelel a kimeneti követelményeknek – úgy az adott modul látogatása alól felmentést kaphat. Amennyiben a jelentkező a modul ismereteinek egy részéhez szükséges ismeretekkel rendelkezik, akkor a csoportkialakítás és egyéni feladatok meghatározásával van mód az előzetes tudás beszámítására. E tényt a felnőttképzési szerződésben rögzítjük.

Az előzetesen megszerzett tudással kapcsolatos dokumentumokat – a hatályos jogszabályoknak megfelelően – 5 évig megőrizzük.

Az előzetesen megszerzett tudás felmérése a képzéseink iránt érdeklődő, képzéseinkre jelentkező potenciális résztvevők számára biztosított díjmentes szolgáltatás.

Képzési szükségletek felmérése, képzési tanácsadás előadásának tematikája

Időkeret: 8 óra

Összeállította: Bujdosó Erika oktató

Tematika:

1.Képzési tanácsadás

• Az EFEB Felnőttoktatási Központ Kft. képzési kínálatának bemutatása
• Mely képzési program, mely képzési forma felel meg nekem?

2.Álláskeresés           

• karrierlehetőségek feltérképezése, helyi munkaerőpiac ismerete
• önismeret, reális célkitűzések
• mobilitás szerepe, képzések szerepe
• foglalkoztatási támogatások ismerete
• motivációs levél és önéletrajz készítése: fontossága, formai és tartalmi kritériumai, szakmai
• motivációs levél felépítése.
• álláskeresési módszerek
• munkaügyi szervezet segítségével történő álláskeresés, cégek adatbázisába történő jelentkezés, közösségi portálok szerepe.
• Munkaerőpiaci technikák
• Állásinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az állásinterjún, testbeszéd szerepe.

3.Munkaviszony létesítése

• munkaviszony létrejötte, fajtái
• munkaszerződés
• teljes- és részmunkaidő, határozott és határozatlan munkaviszony,
• próbaidő.
• munkavállaláshoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a munkáltató által kiadandó dokumentumok.
• munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései
• nyugdíj és munkaviszony.

A képzési szükségletek felmérése, képzési tanácsadás a képzéseink iránt érdeklődő, képzéseinkre jelentkező potenciális résztvevők számára biztosított díjmentes szolgáltatás.